小班数学出色教材《喂孩子吃“饼干”》含深思适用于小班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状，察看和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干，能按形状对饼干进行分类，乐于参加数学活动，可以边送饼干边讲述给你吃圆形（正方形、三角形）饼干，快来看看婴幼儿园小班数学出色《喂孩子吃“饼干”》含深思教材吧。
活动目的：
1.察看和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干，能按形状对饼干进行分类。
2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。
3.乐于参加数学活动，可以边送饼干边讲述给你吃圆形（正方形、三角形）饼干。
4.让婴幼儿体验数学活动的乐趣。
5.进步目测力、判断力。
活动筹备：
1.饼干（圆形、正方形、三角形饼干的小包装）若干，食品盘子5-6个。
2.几何图形若干（婴幼儿用书第7页），小盘子若干（每一个盘子里有3-4个几何图形片），瓶子孩子（雪碧瓶子制作的瓶孩子或纸箱做得，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的）若干。
3.活动前请婴幼儿将手洗干净。
活动重难题：
能按形状对饼干进行分类。
乐于参加数学活动，可以边送饼干边讲述给你吃圆形（正方形、三角形）饼干。
活动过程：
1、认认、尝尝饼干。
1、教师出示有小包装饼干的盘子。
教师：瞧，这个盘子里有很多美味的饼干，请每个人拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么形状的饼干。
2、教师：饼干孩子真多呀！看看饼干孩子长得是否一样？（鼓励婴幼儿打开小包装饼干，注意观察）
3、请婴幼儿说说我们的发现：饼干有各种各样的，有大的、有小的；有圆形，有正方形
4、教师：闻一闻，饼干香不香？尝一尝，饼干是什么味道的？饼干吃在嘴巴里有哪些变化？
2、瓶孩子来做客--婴幼儿察看瓶孩子嘴巴的形状。
教师出示瓶孩子。
教师：大家班来了很多可爱的瓶孩子，看看这类瓶孩子有哪些地方是不同的？（引导婴幼儿察看瓶孩子，发现瓶孩子嘴巴的形状有圆形的，还有三角形和正方形的）
3、瓶孩子吃饼干--按形状分图形片
1、察看饼干。
教师出示图形片：瓶孩子肚子饿了，大家一块喂它们吃饼干吧！这是瓶孩子吃的饼干，看一看、摸一摸、说一说，这类饼干是什么形状的？
引导婴幼儿察看、发现饼干有圆形的，还有三角形和正方形的；引导婴幼儿摸一摸饼干，着重让其感受圆形、三角形和正方形的不同。
2、一块喂瓶孩子吃饼干。
请婴幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，引导婴幼儿依据瓶孩子的嘴巴形状，喂其吃相同形状的饼干。
鼓励婴幼儿边喂边说：瓶孩子，给你吃ⅩⅩ饼干。（提醒婴幼儿把小盘子里各种形状的饼干喂完）
小结：小朋友大家到走廊上找找有没正方形、圆形、三角形的物体。
教学深思
在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经学会，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得很顺畅。
这节课较好的体现了理念。同样的东西，不一样的孩子有不一样的分类、整理办法体现了动手能力、交流合作的好行为习惯，孩子们有了如此的体念，达到了大家的教育目的。
小百科：分类，是指根据类型、等级或性质分别归类。